Dialog Pasutri: Bahayanya Pendidikan Seks ala Liberalis

Sudah 15 tahun pemerintah RI mencanangkan program pendidikan seks kesehatan reproduksi remaja.
Benarkah jika seorang remaja telah memahami pendidikan kesehatan reproduksi ini lantas ia manjauhi perilaku seks bebas?
Mengapa seiring dengan digulirkannya program pendidikan ini justru angka kasus seks bebas pada remaja makin tinggi, yang diikuti juga dengan tingginya kasus aborsi?
Lantas, apa sebenarnya yang diperlukan para remaja agar terhindar dari perilaku seks bebas?
=========

[Ini lanjutan dari dialog keluarga pada jurnal sebelumnya. Perkataan suami dan istri dibedakan oleh warna font-nya]

Bismillah …

Suatu malam, sang ayah yang selesai menikmati sajian berita di TV beranjak menuju teras depan rumah, menemui istrinya yang sedang menikmati rintik gerimis hujan yang turun di halaman sambil browsing internet melalui layar ipad-nya.

“Duuh… serius banget bacanya, sampe gak tahu kalo bakso langgananmu dah lewat dari tadi … hehehe”

“Ini lho, mas, lagi baca-baca perilaku ‘binatang buas’ di luar halaman rumah kita”

“Haa… binatang buas?!”

“Aku kaget banget baca ini: 76 Persen Kelas 4-6 SD di Jakarta Sudah Pernah Melihat Materi Pornografi [Detik News]. Lha kalo kemudian gak ada arahan, mereka pasti jadi pengen nyobain yang nggak – nggak, apalagi kalo otaknya tiap hari dicekoki dengan tontonan gituan… khan itu sama saja ada banyak ‘binatang buas’ di luar halaman rumah yang siap memangsa anak-anak baik-baik.”

“Hmm… trus?”

“Dan ini gambaran para korban ‘binatang buas’ itu:

• 62,7 Persen Siswi SMP Tidak Perawan. [Citizen Jurnalism]
• BKKBN: Tiap Tahun, Kasus Aborsi Meningkat 15 Persen. [Jurnas]

Ku bacain poinnya ya, mas … Praktik aborsi di negeri ini trennya meningkat rata – rata 15 persen tiap tahun. Berdasarkan data yang dikeluarkan BKKBN, diperkirakan setiap tahun jumlah aborsi di Indonesia mencapai 2,4 juta jiwa, bahkan 800 ribu di antaranya terjadi di kalangan remaja.”

“Innalillahi…”

“Tadi siang sempat kubaca jurnal Nadia hasil bincang-bincang dia denganmu kemaren malam. Aku sependapat kalo pornografi itu pemicu utama berbagai kasus asusila dan kasus aborsi. Alhamdulillah, negeri kita ini sudah punya payung hukum positif untuk kasus pornografi, bahwa barangsiapa yang membuat, menjadi model, menyebarkannya, dan lain – lain pokoknya yang terlibat dalam kegiatan yang mengandung pornografi itu akan dikenai hukuman pidana.”

“Betul, semoga ada ketegasan dalam penegakan hukumnya. … Sekedar kilas balik, masih ingat khan, kalau Rancangan Undang-Undang Anti Pornografi dan Pornoaksi (RUU APP) dulu sempat mendapat penentangan dari LSM-LSM dan public figure yang berpaham liberal?”

“Ya, masih ingat. Aneh juga rasanya membaca opini-opini sikap penentangan mereka itu.”

“Begitulah. Pornografi itu musuh umat manusia beradab, argumentasi penolakan RUU APP justru berorientasi kepada primitivisme. Ada yang berpendapat, jika RUU ini diterapkan maka suku-suku tertentu yang selama ini biasa hidup tidak sempurna cara berpakaiannya akan terkena ancaman pidana. Logika kaum liberal ini ngaco banget deh… dan paradoks. Malah juga sempat dimunculkan isu bahwa jika RUU itu disahkan, maka Bali akan di-islam-kan, dan wanitanya dipaksa memakai jilbab. Entah dari mana isu itu ditiupkan, sampai muncul ancaman, jika RUU APP diterapkan, maka Bali akan memerdekakan diri dari Indonesia. Isu lainnya juga banyak, kalo RUU APP diterapkan maka akan begini akan begitu. Kenyataannya, setelah UU APP diterapkan, gak ada tuh isu-isu yang benar terjadi. Isu yang digoreng tak lebih dari sekedar siasat agar dapat dukungan dari banyak pihak untuk penolakan RUU APP. Kamu tahu khan, mengapa mereka sampai ngotot melakukan penolakan?”

“Ya karena ‘Kebebasan’ sudah dijadikan ideologi dan agama mereka; dianggapnya sebagai keimanan, yang tidak boleh diganggu gugat. Karena itu mereka menolak berbagai pembatasan, baik dalam hal agama atau pakaian, sebab bagi mereka itu adalah wilayah privat. Nah, karena RUU APP dianggap melanggar wilayah privat, maka mereka menolaknya.”

“Betul. Bicara soal wilayah privat, aku jadi ingat, dulu ketika rame polemik goyang ngebor Inul, FX Rudi Gunawan menulis buku berjudul “Mengebor Kemunafikan”. Sang penulis menyampaikan pesan bahwa “agama tidak boleh masuk ke dalam bidang-bidang itu (kesenian dan kebebasan berekspresi) dan memaksakan sendiri standarnya kepada masyarakat… Agama hendaknya tahu batas-batasnya”. Buku tersebut juga mendapat epilog dari tokoh JIL, Ulil Abshar Abdalla. Dalam epilognya, Ulil menggugat kalangan yang mempergunakan agama (Islam) sebagai alat pencekalan hiburan erotis. Ia bilang: “tindakan itu sebagai sikap ‘overmoralis’. … Agama justru akan menjadi terhormat manakala menempatkan diri pada perannya -pada bidang privat- dan tidak melakukan penetrasi pada sektor publik, apalagi berupaya memformalisasikan diri dalam kehidupan. … Bukan zamannya lagi manusia membutuhkan nilai-nilai yang ‘super absolut’, karena semua lini kehidupan telah memiliki etika masing-masing.” Hmm… setahuku logika kaum liberal yang mendikotomikan antara wilayah privat dan wilayah publik itu logika primitif, lha justru di negara-negara Barat sendiri sudah kedaluwarsa.”

“Masak iya sih, mas?”

“Iya. Sejak dulu manusia sudah paham, bahwa kebebasan individu selalu akan berbenturan dengan kebebasan publik. Karena itulah, di negara-negara Barat yang memuja liberalisme, ada peraturan yang membatasi kebebasan manusia, yang memasuki dan mengatur wilayah privat. Ada kode etik dalam setiap jenis aktivitas manusia. Tidak bisa atas nama kebebasan, lantas orang berbuat semaunya sendiri.”

“Tapi di negeri-negeri Barat sana masih banyak lho yang berekspresi yang kebablasan atas nama seni”

“Nahh… itu karena peradaban Barat adalah peradaban tanpa wahyu, maka peraturan yang mereka hasilkan, tidak berlandaskan pada wahyu Allah, tetapi pada kesepakatan akal manusia. Karena itu, sifatnya menjadi nisbi, relatif, dan fleksibel. Bisa berubah setiap saat, tergantung kesepakatan dan kemauan manusia. Dan sekarang ini liberalisme telah berujung kepada ketidakpastian nilai, yang pada akhirnya membawa manusia kepada ketidakpastian dan kegersangan batin, karena jauh dari keyakinan dan kebenaran abadi.”

“Okey, kembali ke soal pornografi dan kasus-kasus seks bebas dan aborsi pada remaja tadi, yuk kita bedah sejauh mana mereka para pelajar itu mendapatkan pendidikan seks.”

.
BERBAHAYANYA PENDIDIKAN SEKS ALA LIBERALIS

“Mas, setelah beredarnya video mesum pelajar SMP di Jakarta Pusat kemaren, Wagub Jakarta Pak Ahok mewacanakan tentang pentingnya pendidikan seks di sekolah. [Viva News]. Gimana menurutmu?”

“Aku setuju, tapi pendidikan seks belum menjamin bisa mencegah perilaku asusila di kalangan pelajar bila penerapannya mengikuti konsep kaum liberal”

“Maksudnya gimana?”

“Pendidikan seks yang ditawarkan saat ini adalah program yang disebut dengan Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) ala UNAIDS. Materi dan metode penyampaiannya saaaangat liberal. Hanya fokus pada membekali remaja agar perilaku seksualnya ‘aman’ dan ‘sehat’ yakni terhindar dari resiko kehamilan dan bahaya penyakit menular seksual. Dalam KRR tersebut gak ada sedikit pun peringatan bahwa pelaku seks bebas tidak akan pernah aman dari azab Allah. Coba deh simak sekilas penjelasannya di sini:”

Sekilas tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) ala UNAIDS.
.
Program Pendidikan KRR di Indonesia sudah diaruskan sejak diratifikasi pada tahun 1994 (diresmikan sebagai program pemerintah pada tahun 2000). Hingga saat ini program tersebut sudah dijalankan melalui Depkes, BKKBN, Diknas, dan berbagai instansi terkait dengan bantuan LSM dalam dan luar negeri.
.
Target dari Pendidikan KRR adalah mewujudkan perilaku seksual remaja yang aman dan sehat. Perilaku seksual remaja yang aman artinya perilaku seksual remaja yang tidak mengantarkan mereka pada terjadinya kehamilan tidak diinginkan berikut resiko yang menyertainya. Sehat artinya perilaku seksual remaja tersebut tidak mengantarkan remaja tertular penyakit menular seksual. Strategi yang dilakukan adalah mengkampanyekannya melalui seminar, pelatihan, talk show, buzz group, konsultasi, hingga bagi-bagi kondom. Isi pesan yang disampaikan yaitu kampanye ABCD (Abstinensia, Be faithful, use Condom, no Drug) yang diiringi dengan implementasi kebijakan kondomisasi dan harm reduction. Sebuah kebijakan yang memang diimplementasikan di seluruh dunia dengan digawangi UNAIDS dan WHO.
.
Dalam setiap penyampaian Pendidikan KRR selalu diawali dengan mengajak remaja untuk memahami proses pubertas yang mereka alami, dengan berbagai perubahan yang terjadi pada tubuh (fisik), mental dan libido mereka. Benang merahnya adalah bahwa eksplorasi seksual pada masa pubertas ini adalah sesuatu yang wajar dilakukan oleh remaja, karena kondisi libido mereka yang memang lagi tinggi-tingginya. Namun agar tidak sampai terjatuh pada resiko mengalami kehamilan tidak diinginkan dan tertular penyakit menular seksual, yang seringkali menjatuhkan remaja kita pada resiko lain berikutnya (putus sekolah, aborsi hingga meninggal dunia pada usia muda), maka perilaku seksual mereka haruslah senantiasa ’aman’ dan ’sehat’, dengan melakukan ABCD. Dengan demikian remaja dikatakan sudah memiliki perilaku seksual yang bertanggung jawab.
.
Apakah kampanye ABCD itu?
.
A adalah Abstinensia, artinya bahwa mereka tidak boleh melakukan hubungan seksual sebelum menikah.
B adalah Be faithful, artinya setialah pada pasangan.
C adalah Condom, artinya gunakanlah kondom.
D adalah no Drug, artinya jangan pernah menggunakan narkoba, terutama suntik.

“See… aroma liberalisasi pada pendidikan KRR ini jelas sekali. Abstinensia (A) ternyata bukanlah satu-satunya opsi. Terlebih ketika dikaitkan dengan informasi awal yang mengatakan bahwa melakukan eksplorasi seksual pada masa pubertas adalah sesuatu yang wajar. Sehingga kalaupun ternyata mereka tidak bisa bertahan di opsi A (Abstinensia) adalah suatu hal yang wajar juga. Karena ada pilihan lain yang bisa diambil, yakni B (Be faithful) atau setialah. Pada siapa? Tentu saja kalau pertanyaan ini ditanyakan kepada anak remaja SMP/SMA sebagai sasaran program pendidikan ini, jelas jawabannya adalah pada pacarnya atau pasangannya. Nah.. di titik inilah celah liberalisasi seksual di kalangan remaja kita justru dibuka oleh program pendidikan ini.

“Gila, kalo pendidikan buat pelajar, ngapain juga ada opsi B… ck ck ck…”

“Opsi berikutnya yakni C (use Condom) bila remaja tersebut (dalam melakukan eksplorasi seksualnya) tidak bisa setia dengan pacarnya. Secara implisit sudah jelas bahwa remaja kita boleh tetap memiliki perilaku seksual yang aman dan sehat, meski bergonta-ganti pasangan, asal pake kondom. Katanya kondom punya dual protection, yaitu mencegah kehamilan yang tidak diinginkan dan mencegah tertularnya penyakit menular seksual. Tagline yang digembar-gemborkan: ‘safe sex use condom’.”

“Menyesatkan itu, mas. Aku pernah baca dari sebuah majalah kesehatan bahwa kondom terbukti tidak mampu mencegah penularan HIV. Kondom terbuat dari bahan dasar latex, yakni senyawa hidrokarbon dengan polimerisasi yang berarti mempunyai serat dan berpori-pori. Dengan menggunakan mikroskop elektron, terlihat tiap pori berukuran 70 mikron, yaitu 700 kali lebih besar dari ukuran HIV-1 yang hanya berdiameter 0,1 mikron.”

“Tapi banyak jurnal penelitian yang menyangkal soal itu, mereka tetap menjamin kondom itu aman”

“Itu omong kosong mereka, mas. Kalau aman apa buktinya? Faktanya dari tahun ke tahun kasus HIV tren nya meningkat [UNAIDS Global Report 2012] dan belum lagi kasus-kasus kegagalan pencegahan kehamilan (akibat kondom bocor karena rusak). Kondom itu buatan manusia yang tidak lepas dari potensi munculnya produk cacat akibat deviasi selama proses produksi. Ingat gak kasus 110 juta kondom bocor di Afrika? [Jaring News]. Itu salah satu bukti kesombongan manusia yang telah menantang murka Allah.

“Begitulah program pendidikan ala sekuler yang berupaya memisahkan ajaran moral agama dari segala sendi kehidupan. Sehingga pada masalah sex bebas, orientasi ketakutannya hanya pada penyakit mematikan dan rasa malu karena hamil duluan sebelum nikah, bukannya takut karena ancaman azab Allah. Semoga fakta ini membuka mata mereka.”

“Betul, mas, program pendidikan seks seperti itu sih bukannya membuat remaja berhati-hati agar gak ngelakuin seks bebas, malah bikin mereka ngerasa aman-aman aja ngelakuinnya.”

“Naah, bahaya khan?! Buktinya.. setelah beberapa tahun dimasukkan dalam kurikulum berbagai sekolah menengah, justru perilaku seks bebas di kalangan remaja bukannya turun, eh malah naik. Begitu juga kasus aborsi malah mengalami kenaikan yang tinggi.”

“Huuh… kasihan anak-anak yang menjadi korban kurikulum sekolah ala liberalis yang tidak membangun kepribadian luhur dan pondasi iman yang kuat.”

Lihat screnshoot berita SCTV dalam banner di atas.
Setelah 15 tahun Program Pendidikan KRR dijalankan, telah terjadi peningkatan persentase remaja yang melakukan seks bebas sebesar 32,7-52,7%. Pada tahun 1992 –sebelum ada program KRR–, berdasarkan penelitian BKKBN di 12 kota besar Indonesia ada 10-31%, dan tahun 2008 –setelah 14 tahun Program Pendidikan KRR diaruskan– meningkat menjadi 62,7%. Terbukti bahwa program KRR tidak berdampak untuk menghilangkan pergaulan bebas, justru sebaliknya. Karena informasi dan pengetahuan tentang ”safe sex” malah semakin menyuburkan aktifitas seks di kalangan remaja. Program pendidikan seks yang disampaikan tidak hanya mencakup fakta-fakta biologis, tapi juga menyuguhkan informasi dan ketrampilan praktis kepada para pemuda mengenai soal berkencan, hubungan seks, dan penggunaan kontrasepsi. Sungguh aneh sekali.

“Maka pernahkah kamu perhatikan orang-orang yang telah menjadikan hawa nafsunya sebagai Tuhan mereka, dan Allah membiarkannya sesat berdasarkan ilmu-Nya (Allah mengetahui bahwa ia tidak dapat menerima petunjuk yang diberikan kepadanya), dan Allah telah menutup pendengaran dan hatinya, dan meletakkan tutup atas penglihatannya. Maka siapakah yang memberinya petunjuk sesudah Allah? Maka mengapa kamu tidak mengambil pelajaran?”
[QS 45:23]

.
PENDIDIKAN SEKS ISLAMI

“Bagiku kondisi ini sudah darurat, mas. Malam ini kita coba brainstorming merumuskan bagaimana seharusnya muatan pendidikan seks di dalam kurikulum sekolah.”

“Okey, dingin-dingin gini biar hangat kita beli wedhang ronde yuk, kebetulan pas banget bang Jamal lewat”

Tidak beberapa lama kemudian mereka berdua asyik menikmati wedhang ronde dan mengajak ngobrol Bang Jamal si penjual Wedhang Ronde keliling. Bertanya tentang kabar keluarganya, naiknya kebutuhan sembako, sampai soal pilkada. Sekitar 15 menit berlalu, setelah selesai break-nya, mereka berdua kemudian melanjutkan diskusinya.

“Sebelumnya saya tanya dulu, dik, apakah semua perilaku amoral itu sesuai dengan fitrah manusia?”

“Tentu tidak. Kehidupan bebas tanpa aturan bukanlah fitrah manusia melainkan itu hanyalah pelampiasan nafsu yang membabi buta”

“Betul, Islam sebagai agama yang universal menjamin fitrah itu dan tak satupun ajarannya yang bertentangan dengan fitrah manusia. Oleh karena itu, gempuran arus liberalisme yang mengajak manusia kepada kehidupan binatang dan menghamba pada kesenangan dunia haruslah dilawan.”

“Biasanya yang ikut larut dalam kehidupan bebas tersebut hanyalah orang-orang yang gak punya pegangan kuat kok”

“Naah.. itu kalimat kuncinya: Gak punya pegangan kuat. Mari kita evaluasi, apakah pendidikan seks yang diajarkan di sekolah ala KRR itu juga meliputi penanaman akidah?

“Aku yakin deh penanaman akidah belum atau tidak termasuk di dalam program pendidikan KRR, karena niat mereka di awal sudah memarjinalkan urusan agama.”

“Okey. Evaluasi berikutnya, apakah pendidikan seks yang diajarkan di sekolah ala KRR itu juga meliputi hal ibadah yang asasnya adalah memahamkan siapa jatidiri dan apa tujuan hidup serta bagaimana meraih tujuan hidup manusia?”

“Kalo akidah aja gak ada di dalamnya, apalagi muatan tentang ibadah, mas”

“Yup. Evaluasi berikutnya, apakah pendidikan seks yang diajarkan di sekolah ala KRR itu juga meliputi penguatan akhlak?”

“Lah… adanya kampanye ABCD dan tagline: ‘safe sex use condom’ bagi pelajar itu aja sudah tampak nyata menanggalkan sisi akhlak.”

“Nahh… dari itu semua dapat kita gambarkan bahwa pendidikan seks pada remaja, seharusnya BUKAN HANYA SEKEDAR memberikan informasi-informasi tentang anatomi, fisiologi sistem reproduksi manusia, PMS, alat-alat kontrasepsi dan teknik mencegah kehamilan sebagaimana pendidikan seks ala KRR. Akan tetapi materi yang diberikan haruslah dalam kerangka mendidik dan menjadikan remaja sebagai manusia yang bisa mempertanggungjawabkan seluruh perbuatannya.

“Okey, jadi yang kutangkap dari jawaban atas tiga pertanyaanmu tadi; bahwa materi pendidikan seks yang baik itu harus mengandung penanaman akidah, ibadah dan akhlak?”

“Yup. Ketiganya jangan sampai terpisah. Karena dari tahun ke tahun di masa yang akan datang, tantangan pasti jauh lebih besar dan dahsyat dari sekarang ini. Tantangan yang bisa membuyarkan fokus dalam pencapaian cita-citanya.”

“Sekarang aku jadi makin paham mengapa para ulama dalam kitab-kitab fiqihnya itu bilang bahwa orang tua lah yang paling bertanggung jawab menjelaskan pertama kali tentang panduan Islam dalam mengatur pemenuhan naluri seksual secara benar, sesuai tingkat usia dan pertumbuhan fisik anak serta daya tangkap otaknya.”

“Betul. Kamu masih ingat khan, apa saja yang pernah kita ajarkan pada Nadia dan Sasha sejak masih balita sampai segede sekarang ini?”

“Ya ingat doong, mas. Sepanjang perkembangan dan pertumbuhan anak-anak, tahapan pengajaran yang sudah kita sampaikan begini:

• Waktu masih balita, anak dibiasakan malu menampakkan auratnya apalagi organ intim di hadapan orang lain. Ini agar ia menghargai dirinya sendiri, sehingga orang lainpun juga akan cenderung menghargainya;
• Trus menekankan ke anak bahwa organ intim tersebut tidak boleh disentuh atau dilihat oleh orang lain, kecuali olehku selaku ibunya;
• Juga menanamkan maskulinitas dan feminitas masing-masing anak agar tidak merangsang terjadinya penyimpangan;
• Oiya, termasuk juga dengan memisahkan tempat tidur kita dengan anak-anak;
• Kemudian mengajarkan anak-anak minta ijin masuk ke kamar orang dewasa;
• Ketika sudah mulai beranjak ABG, kita kenalin tanda-tanda dewasa, seperti ihtilam dan haid berikut konsekuensinya;
• Kemudian menjelaskan tentang perkembangan organ reproduksi yang akan/sedang dialami remaja ketika mengalami pubertas, apa konsekuensinya dan bagaimana seharusnya bersikap;
• Juga memberikan pemahaman padanya tentang adanya fitrah manusia berupa naluri seksual berikut karakteristiknya, apa saja yang bisa merangsang munculnya naluri tersebut, bagaimana mengendalikannya, bagaimana pemenuhan yang benar dan yang salah berikut konsekuensinya.”
• Mengenalkan mahram;
• Mengajarkan keutamaan menjaga pandangan;
• Melarang khalwat;
• Praktek berpuasa, baik yang wajib maupun sunnah, dalam kerangka meningkatkan kualitas self control anak;
• … dan seterusnya;

eh, masih ada yang terlewat gak ya?”

“Waah, hafal banget kamu, dik”

“Hahaha…. ya, iyaa lah, programnya khan sudah aku tulis semenjak anak kita baru lahir; biar gak terlewat, program-program tersebut kujadiin checklist”

“Thanks support-nya, dik. Alhamdulilah, mas rasa kita ini sudah on the right track dalam menyampaikan pendidikan seks pada anak-anak kita. Pendidikan seks yang gak disampaikan secara vulgar namun sesuai tuntunan Rasulullah sallallahu alaihi wa sallam. Penyampaian yang vulgar itu justru merangsang munculnya naluri atau keinginan melakukan hubungan seks yang katanya aman dan sehat sebagaimana progran KRR itu.”

“Lha iya, aku heran juga kok sampai ada lho seorang psikolog yang bilang: “menonton film porno itu boleh, asal didampingi orangtua” [Kompas]. Haa? Aneh sekali, kalaupun kemudian terjadi dialog antar ortu dan anak setelah barengan nonton video porno itu, ya ujung-ujungnya khan bakal muncul kesimpulan di benak si anak yang tahu bagaimana seks yang katanya aman dan sehat. Bukankah ini akan membangkitkan semangat eksplorasinya di usia yang masih labil.”

“Itulah pemikiran liberal. Mengapa juga malah muncul anjuran mendampingi nonton, justru yang kritikal adalah mengajarkan keutamaan menjaga pandangan sejak dini. Kalau anak sudah sadar sekali akan resikonya bahwa menonton blue film adalah perbuatan zina mata, dan itu akan dimurkai Allah, maka ia tidak akan mendekati hal-hal yang bisa menjerumuskan masa depannya. Pikiran anak akan selalu fokus ke hal-hal positif. Ia sadar akan ada masanya nanti untuk bisa melakukan aktivitas seks yaitu setelah menikah.”

“Mas, seandainya nih, pemerintah belum ada tanda-tanda melakukan perubahan program ke arah yang lebih baik, terus piye?”

“Sebenarnya kita lah sebagai orangtua yang paling bertanggungjawab dalam menyampaikan pendidikan seks sesuai panduan Islam kepada anak-anak kita. Sedangkan sekolah hanyalah sebagai pelengkap. Namun demikian karena tidak sedikit orangtua yang lalai mengurus pendidikan anaknya di rumah, sehingga benteng terakhir ada pada sekolah, maka kita jangan lelah membangun opini di media memberikan masukan dan mendorong pemerintah agar cepat sadar.”

… Tanpa terasa malam semakin larut. Dan mereka pun sepakat untuk mengakhiri bincang-bincang malamnya untuk kembali ke peraduan.

B E R S A M B U N G …

Salam hangat tetap semangat,
Iwan Yuliyanto
11.11.2013